المهارات الحركية وعلاقتها بالمهارات الإجتماعية لدي عينة من الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد

يهدف البحث الحالي إلي التعرف علي العلاقة بين المهارات الحركية والمهارات الإجتماعية لدي عينة من الأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد، و تكونت عينة البحث من (5) أطفال من ذوي إضطراب طيف التوحد،(4) ذكور و(1) من الإناث، في المرحلة العمرية من (4-6) سنوات ، من المترردين علي مركز فيوتشير كيدز، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، استخدمت الباحثة في البحث مقياس المهارات الحركية للأطفال ذوي إضطراب طيف التوحد(إعداد محمد صلاح عبدالله و نبيلة ماشع الزير، 2021)، و اختبار المهارات الإجتماعية لطفل الروضة (إعداد سهير كامل و بطرس حافظ، 2023)، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى (0.01) بين التواصل مع الاخرين كأحد المهارات الاجتماعية و مهارة التوازن كأحد المهارات الحركية، كما يتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى(0.05) بين التفاعل الاجتماعي كأحد المهارات الاجتماعية و كل من مهارات اليد الأساسية، و مهارات الحياة اليومية، و مهارات الإنتقال، و مهارات التحكم، و الدرجة الكلية كأحد المهارات الحركية، كما يتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى (0.05) بين التفاعل الاجتماعي كأحد المهارات الاجتماعية، و مهارات التحكم كأحد المهارات الحركية، كما يتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى(0.05) بين المشاركة كأحد المهارات الاجتماعية، و مهارات التحكم كأحد المهارات الحركية، كما يتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى(0.05) بين التعامل مع البيئة المدرسية كأحد المهارات الاجتماعية، و مهارات التحكم كأحد المهارات الحركية، كما يتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى(0.05) بين الدرجة الكلية للمهارات الاجتماعية ،و مهارات التحكم كأحد المهارات الحركية.